ประเด็นท้าทาย ว.PA

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนออนไลน์ วิชา    วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ Active learning

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

   เนื่องจากเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีบทบาทต่อการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างมาก นอกจากการเรียนรู้จากครูโดยตรงในห้องเรียน ก็มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องเรียนรู้เพิ่มเติมนอกเวลาเรียน โดยเฉพาะรายวิชา วิทยาการคำนวณ ซึ่งต้องฝึกปฏิบัติอย่างเป็นขั้นเป็นตอน ซึ่งการเรียนรู้ในเวลาเรียนไม่เพียงพอ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนค่อนข้างน้อย

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                     1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง        พ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแคนดงพิทยาคม นำมาพัฒนาเป็นบทเรียนออนไลน์ ที่มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการวัดผลประเมินผลจากสภาพที่แท้จริง แล้วนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้น ม.1/1  จำนวน  29  คน 

                 2. บันทึกผลการเรียนรู้ สรุปสารสนเทศของผู้เรียน แล้วแจ้งให้ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทราบ และได้รับการพัฒนาจนกว่าผู้เรียนจะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

                 3. สอบถามความพึงพอใจของนักเรียน และผู้ปกครองในการจัดการเรียนการสอนเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นกว่าเดิม

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

                           1.  ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 32 คน  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามเกณฑ์เป้าหมายที่กำหนด ร้อยละ 70

       2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนออนไลน์เรื่อง วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

3.2 เชิงคุณภาพ

       1.  นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง วิทยาการคำนวณ  สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

      2.  นักเรียนมีความสุข สนุกกับการเรียนและมีทัศนติที่ดีต่อการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ